PORTAL DO PROFESSOR ( Relatório de aula)

TEMA: Nem violência simbólica nem violência nenhuma : Eu quero paz.




AUTOR: Liliane Guimarães Alvim Nunes



Uberlândia – MG.



A aula tem por objetivo:Planejar ações que rompam com a violência simbólica na escola e na comunidade; Sensibilizar os alunos com toda forma de violência e humilhação, opondo-se à e com isso cultivar a paz na escola.

A aula foi trabalhada de forma clara fazendo com que o aluno entenda o conceito de violência simbólica que não envolve necessariamente agressão física, mas relações de dominação entre as pessoas, ou entre grupos e indivíduos. Nem sempre a violência simbólica é percebida como violência, por parte de quem a sofre. Caracterizam-se como violência simbólica aquelas situações de violência velada, em que as pessoas ou um grupo são dominados, desrespeitados, humilhados. Pode ser considerada violência simbólica o fenômeno do bullying (violência psicológica) muito presente nas escolas.

A professora sugere com isso vários atividades práticas como: pesquisa de campo dentro da escola e na comunidade; produção de relatório; vídeo: Clipe Violência, disponível em: http://vimeo.com/4462460, e, Assistir ao Vídeo: A PAZ, disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=nC-pTIfE37Q ; produção de texto com palavras (ATITUDE, RESPEITO, CONSCIÊNCIA, TRABALHO, ÉTICA, SOLIDARIEDADE, ESPERANÇA, JUSTIÇA, EDUCAÇÃO, DIGNIDADE, PAZ); Construção de parodia com o tema paz na escola; apresentação da parodia.

A principal finaliadade da aula é fazer com que os alunos reflitam e tenham consciência do seu papel no combate à violência.

COMENTÁRIO ENTREVISTA LADISLAU DOWBOR

             Com o surgimento das novas tecnologias o professor enfrenta dificuldades de ter acesso. No entanto em todas as ares a tecnologia se faz presente tendo a necessidade de todos os profissionais se qualificar.


            Segundo Ladislau Dowbor a escola deve ser menos lecionadora e mais articuladora deste conhecimento. A metodologia deve ser centrada e os profissionais devem saber organizar as informações. O volume de informações se tornou imensa e a escola tem que selecionar estas informações e aprender a ter acesso a informação ou seja a tecnologia. Que deve ser acessível a qualquer idade sendo ela flexível e impermeável.

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QUEM SOU COMO PROFISSIONAL E APRENDIZ

Como profissional da educação e mais que uma educadora sou uma aprendiz. Pois mais do que ensinar, aprendo com meus alunos. Particularmente sempre gostei de buscar novos conhecimentos para minha vida profissional. Assim, sempre que possível procuro participar de cursos de capacitação e formação profissional.

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TECNOLOGIAS TRAZEM O MUNDO PARA A ESCOLA

                     A especialista Elizabeth B. Almeida, ressalta a importância da capacitação dos educadores para a modernização da sala de aula. A grande tendência é que haja  uma convergência de tecnologias  e mídia para um único dispositivo, no qual deve possuir ferramentas de produção que colabore para o conhecimento, e participação ativa dos alunos, sendo o facilitador de chegar até as informações que são úteis para projetos de estudo desenvolver a criatividade, e co-autoria de senso crítico, ou seja teremos a escola no mundo e o mundo na escola, mas também na vida.
                 A maior preocupação no Brasil é capacitar os professores. Mais do que permitir o acesso à tecnologia, os programas voltados para TICs na educação trabalham a preparação dos educadores, no qual é uma questão a longo prazo, porque a formação se dá ao longo da vida, tem que ser continuada e voltada para a própria pratica.